Nella scuola di base occorre introdurre le approssimazioni e le prime attività di calcolo approssimato, operando sulle approssimazioni per difetto e per eccesso.  Alla fine della scuola di base ci si può poi appoggiare anche a del software, per automatizzare i procedimenti  (che bisogna prima, in casi elementari, far affrontare "a mano").

Un'automobile, mentre sta viaggiando a velocità costante, percorre una distanza di 240 ± 2 m  in  12 ± 0.2 s.  Qual è la sua velocità?

20.01 ± 0.50 m/s, o  20 ± 0.5 m/s.