• Concezioni e concetti difformi costruiti dalla scuola: analisi di alcune difficoltà incontrate dagli studenti nell'apprendimento della matematica e del loro collegamento al modo in cui certi concetti vengono introdotti e, più in generale, all'immagine della matematica che viene costruita attraverso le attività didattiche (sono presenti considerazioni riferite a varie aree, con particolare riferimento all'algebra).