Esempi (le risposte incluse sono state formulate dai proponenti) di tipologia B tratti dal sito MPI - Segue discussione nella pagina seguente
Liceo Scientifico - Esempio 2 - Latino, Lingua straniera, Fisica, Ed. Fisica | ||
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Tacito e l'Impero:
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Il De viris illustribus di Svetonio
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3 |
India was the "brightest jewel" in Queen Victoria's crown. E.M. Forster's " A Passage to India" reflects the author's impression of the country during the British administration.
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4 |
The mass-scale First World War costing so many million casualties and the resulting revulsion toward war partly explain the success of Ernest Hemingway's "A Farewell to Arms". The novel's historical background is the Italian front. Discuss (risposta in max. 3 righe) |
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5 |
"Ciò che è razionale è reale; ciò che è reale è razionale".
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6 |
In cosa consiste il principio di falsificabilità di Karl R.Popper? (risposta max. 5 righe) |
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7 |
La ginnastica rappresenta un mezzo fondamentale per la formazione umana ma, spesso, è stata fatta praticare in modo superficiale ed atelico, senza che fosse contemporaneamente attivato alcun processo motivazionale; è stata un'attività noiosa, spesso svolta in ambienti inadatti, senza alcun effetto sullo sviluppo del "potenziale personale". Cosa si intende per:
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8 |
Nel calcio esistono falli e sanzioni disciplinari: il candidato chiarisca gli effetti del:
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Liceo Scientifico - Esempio 4 - Italiano, Filosofia, Matematica, Fisica | |||
1 |
What is the role played by intellectuals in Italian Romantic culture? (Dare la risposta in inglese in max 3 righe per ciascuna risposta) |
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1* |
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3 |
Come vengono designati i tre stadi che secondo Augusto Comte contrassegnano lo sviluppo progressivo del pensiero umano? (per ciascuna risposta max 3 righe) |
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4 | E' data la funzione: |
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5 |
E' data una funzione continua f(x) in un intervallo [a,b]. Si dica:
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6 |
La resistenza di un filo conduttore dipende dalla lunghezza, dalla sezione ed anche dalla resistività del materiale.
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7 |
I raggi X sono comunemente utilizzati in medicina per le radiografie.
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Discussione
Gli altri esempi proposti per le altre scuole sono simili agli esempi per il liceo scientifico sopra riprodotti:
domande scollegate, senza alcuna richiesta di integrazione delle conoscenze
interpretazione a "quiz" delle possibilità della prova
si scade nella trattazione (a volte) con maggiori difficoltà e rischi di banalizzazione rispetto alla tipologia A a causa degli spazi più stretti: le pretese di buona parte dei quesiti della prima delle due prove riprodotte sono decisamente ridicole.
spesso si tratta di domande a cui si può rispondere solo se si è in grado di capire che cosa ha in testa l'insegnante che le ha proposte, o se si sono studiate un po' di nozionicine per ogni tema e si sa che le domande saranno tali da prevedere un opportuno richiamo della nozioncina giusta
sono richieste solo risposte di tipo verbale
il ques.5,b) dell' es. 4 non è brutto (se con asintoto della funzione si intende un asintoto del suo grafico); ma 4 righe che vuol dire?
alcune domande non necessitano di commenti (la 8 della prima prova)
nella seconda prova la risposta all'unico quesito relativo all'Italiano è condizionata dall'uso della lingua straniera
nel quesito 6 della seconda prova (in cui si parla di "funzione f(x)" invece che di funzione f", confondendo funzioni e termini, e portandosi dietro un inutile, e concettualmente "dannoso", x) la parte b) è oscura, a meno che non sottointenda qualche strana "ricetta".