Diamo poi un'occhiata, con dei flash, a come le attività algebriche potrebbero essere sviluppate, in opportune unità didattiche, all'inizio della scuola superiore:
• andiamo qui ed esaminiamo, rapidamente, due schede di lavoro, su temi diversi, in cui vengono introdotte le tematiche algebriche (La automazione - 2, Le statistiche 4) ed una in cui vengono sistemate internamente (Algebra Elementare);
• diamo un'occhiata, sfogliando varie schede, all'impostazione di questo materiale, sia per mettere a fuoco le differenze di impostazione rispetto ai libri tradizionali (l'impostazione di queste schede è "operativa", simile a quella di libri di testo messi a punto da famosi matematici italiani - Lombardo Radice, Prodi, Villani, … - ma quasi per nulla utilizzati nelle scuole), sia per evidenziare le differenze di impostazione tra le schede per le prime classi e quelle per le ultime (quali sono? perché questa diversa impostazione?).