Di un rettangolo R si conoscono le misure della base a e dell'altezza b, a = 0.8 cm e b = 0.9 cm, con la precisione di un millimetro (cioè si sa che le misure di a e di b possono differire dai valori indicati per eccesso o per difetto al più di 1 mm). Si cancellino con una barra tra i seguenti valori quelli che sicuramente non possono essere l'area di R. 
  1 cm²;   0.6 cm²;   0.4 cm²;   0.8 cm²;   0.5 cm²;  0.7 cm²

So che:  0.7 cm ≤ a ≤ 0.9 cm
e che:   0.8 cm ≤ b ≤ 1 cm.
Ne deduco che:  0.56 cm² ≤ a·b ≤ 0.9 cm²
Devo escludere solo: 1 cm², 0.4 cm², 0.5 cm².

  Per altri commenti: calcolo approssimato neGli Oggetti Matematici.

    In un test di ingresso somministrato a un grande campione (7300 persone) delle matricole delle facoltà scientifiche delle Università di Genova e di Pisa (nel 1982 e nel 1983) di fronte a questo quesito solo una minoranza degli studenti (il 43%) ha risposto correttamente;  e, fra questi, vari hanno osservato che sono da scartare i valori non compresi tra 0.6 cm² e 0.8 cm² in quanto l'area deve essere compresa tra 0.72 cm² - 1 mm² e 0.72 cm + 1 mm²; questa motivazione doppiamente errata (sia nella determinazione della precisione del prodotto che nella somma di grandezze espresse in unità diverse) è probabilmente implicita in molte delle risposte esatte.  Le risposte sbagliate più diffuse sono state quella in cui si è accettato solo il valore 0.7 cm², quella in cui si sono accettati 0.7 cm² e 0.8 cm² (0.72 è compreso tra 0.7 e 0.8!) e quella in cui sono scartati tutti i valori (0.72 cm² non compare tra i valori indicati!).
    Questi esiti evidenziano una diffusa disabitudine a contestualizzare l'uso dei numeri (e delle disequazioni), abilità, invece, che sono essenziali per ogni attività di tipo scientifico.