Dei bambini di 6 anni, nei primi giorni di scuola, fanno ad occhi bendati il percorso a lato, segnato da una corda fissata con nastro adesivo sul pavimento del corridoio della scuola.  Poi lo descrivono sia a parole  (con frasi del tipo  "la corda faceva zig-zag, zig-zag tutte eguali",  "sembrava una montagna, andava su e giù", …)  che con disegni.  Due bambini lo rappresentano con i disegni sotto riprodotti. Spiega a parole quali aspetti hanno rappresentato bene e quali no i due bambini.

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