• Vari degli esercizi considerati nella prima lezione (vedi) introducono alcune tematiche geometriche. Del tema "geometria" alcuni di voi avevano già incominciato a discutere in un corso precedente riflettendo, con una impostazione un po' "fantasiosa", sull'introduzione e lo sviluppo del concetto di angolo, in tutti i livelli scolastici.
    Prima di (ri)leggere questo documento (che ho in parte riscritto), poniamoci il problema:  Come introdurre il concetto di angolo nella scuola di base? Come precisarlo dopo?
    Discussione.
    Leggiamo, dunque, il documento.

    Quali sono le tematiche accennate nelle immagini presenti nel §11?

• Qui possiamo trovare qualche approfondimento del documento precedente riferito all'insegnamento geometrico nella scuola di base.

• Abbiamo poi esplorato (per farci un'idea di altri aspetti, didattici e contenutistici, su cui dovremo riflettere) alcuni esercizi sparsi di geometria che abbiamo provato a svolgere. Vediamo qualche altro esercizio e qualche altra osservazione didattica, qui.

• Qualche riflessione su come impostare l'insegnamento geometrico nel primo biennio delle superiori.

• Atre attività con R - 2  (seconda parte)   CLICCA